Témoignages de bénévoles

Juillet 2010 : Alphabétisation des femmes par Sandra,
encadrant des bénévoles

« Pour une première expérience, le bilan fut très positif. Nous pouvons dire au-delà de nos espérances. L’organisation s’est mise en place dès le lendemain de notre arrivée au sein du village. Les bénévoles ont été satisfaites de la motivation et de l’assiduité des femmes. Les femmes du village étaient fières de pouvoir nous enseigner leur culture tout comme nous de leur apprendre le français. Nous pouvons dire qu’un réel échange a eu lieu entre les femmes et les bénévoles. Remerciements tout particulier à Nicole et Yao pour leurs aides. Ils ont été nos traducteurs ce qui a permis de renforcer nos échanges avec les femmes du village. »

Août 2010 – Alphabétisation par Emilie

Chantier d’alphabétisation avec les associations Couleur de Vie et Jeudev réalisé en août 2010 au village d’AHEPE au TOGO

Accueil :

Nous sommes arrivées, avec 2 autres bénévoles de Couleur de Vie, la nuit du samedi au dimanche. Alexis et Alex, bénévoles de la jeudev sont venus nous accueillir à l’aéroport et nous ont conduit en taxi à la maison de Lomé où d’autres bénévoles Togolais nous attendaient pour nous jouer du djembé et danser. Il était 5 heures du matin, nous avions peu dormi mais nous ne nous sommes pas couchées. Alexis et Alex se sont occupées de nous toute la journée : envoi de mail à nos familles au siège de l’association, découverte de Lomé, la capitale au bord de la mer, sieste à la plage, petits restos. Belle journée au cours de laquelle les autres bénévoles de Couleur de Vie arrivaient. Tous réunis dans la nuit du dimanche au lundi, nous avons chargé nos bagages sur les taxis et sommes partis pour le village d’AHEPE, français et togolais réunis.

L’arrivée au village fut marquée par l’accueil du chef, la première rencontre avec les femmes qui dansaient et riaient, les enfants, les sodas de 60 centilitres !

Puis installation dans la maison d’hébergement. Pendant que les filles organisaient leur chambre, « la palace », avec l’accrochage des moustiquaires qui fit fumer nos neurones, les garçons investissaient le « Ghetto banlieue 13 ». Bien que le choix de séparer les filles et les garçons aient souvent été mis en cause dans les quelques difficultés de communications qu’il y a pu avoir dans la suite du chantier, j’ai été très heureuse de partager la chambre avec les filles, où des réunions « potins » se déroulaient chaque soir.

Hébergement :

Nous avons été hébergés dans une grande maison, un peu blockhaus, donnant sur la route principale du village et située à 2 minutes à pied de l’école. Petit regret : la hauteur des murs de la cours qui nous a séparés des habitants, nous empêchant de créer des liens avec les villageois. Néanmoins, la vie en communauté au sein de cette maison a été très agréable : réveils quotidiens à 6h, « corvées » (vaisselle, entretien, eau ou cuisine), préparation des cours, discussions, jeux, danses au son des voix et des djembés, débats, soirées, nuits entre copines sous les moustiquaires, furent de bien bons moments.

Alphabétisation :

Pour l’alphabétisation, j’ai commencé à donner des cours avec Nicole, Mélanie, et Chérifa. Nous avions le groupe des femmes qui n’étaient jamais allées à l’école. Notre référente, Pascaline, nous a accompagnées tout au long des 3 semaines pour apprendre à animer les cours et prendre la relève après notre départ. Au bout de quelques jours, nous avons du nous séparer car nous avons identifié des différences de niveaux importants. Chérifa et Nicole se sont alors occupées des femmes les plus faibles, Chérifa, togolaise, pouvant traduire. Mélanie et moi, accompagnées de Pascaline, nous sommes occupées des femmes les plus avancées. Nous organisions nos cours en 4 temps :

1. L’oral : comme les femmes n’arrivaient pas toutes en même temps, nous commencions par leur faire réviser les petits dialogues appris les jours précédents, de manière individuelle :

« Bonjour, comment ça va ? » « Ca va bien, et toi, comment ça va ? » « Ca va très bien, merci »

« Comment t’appelles – tu ? » « … Et toi ? »

« Combien as-tu d’enfants ? » « … Et toi ? »

« Que fais-tu ? » « … Et toi ? »

Nous avons essayé de toujours fonctionner sous forme de dialogues pour projeter les élèves dans les conversations qu’elles pourraient avoir au marché. Nous avons axé les dialogues et le vocabulaire sur leur quotidien (marché, agriculture, fruits, légumes, couleurs, etc.). A la fin des 3 semaines elles étaient capables de tenir entre elles de petites conversations sur leur métier, leurs enfants, etc. Nous essayions de rendre ludique l’apprentissage en apportant des outils (fruits, dessins, etc.) et avons aussi organisé un petit atelier ou chacune était couturière, cuisinière, vendeuse de savons, de médicaments, acheteuse, etc. Elles ont beaucoup aimé ces petits jeux de rôle, et surtout marchander !

1. La lecture : nous leur avons appris l’alphabet en chanson pour la découverte, puis de manière plus studieuse (dictées de lettre, mémorisation intensive). L’objectif était qu’elles associent le son au dessin de la lettre, et qu’elles connaissent l’alphabet par cœur, en reconnaissant les lettres dans le désordre. Elles se sont très bien débrouillées et certaines d’entre elles ont compris la méthode syllabique et étaient capables de déchiffrer les prénoms des autres élèves, les fruits (banane, ananas…).
2. L’écriture : une fois l’alphabet compris, elles ont appris à écrire leur prénom. Nous leur avons tout d’abord préparé le puzzle de leur prénom, qu’elles devaient reconstituer avec le modèle, puis sans. Puis, avec les feutres, elles devaient recopier le modèle, et enfin l’écrire par cœur. 100% de réussite, au bout de plusieurs jours et tentatives bien sûr. Certaines savaient même écrire par cœur le prénom des autres élèves.
3. Les chants et les danses : à la fin des cours nous avions un petit rituel : chanter une chanson qu’elles nous avaient appris le 1^er jour « Hologné » : une chanson pour laquelle existaient des paroles togolaises et des paroles françaises.

« Hologné, fikénéssoma, méssoafima, Wézonlo » « Mon ami, d’où viens-tu ? Je viens de là, bonne arrivée »…

Puis, selon leur inspiration, elles chantaient et dansaient, dans la classe, puis dans la cours.

Les cours ne commençaient pas vraiment à l’heure, mais ne finissaient pas à l’heure non plus ! Il nous semble que les femmes, et Pascaline, ont eu beaucoup de plaisir à participer à ces cours. Elles étaient de plus en plus motivées, heureuses de voir leurs progrès. Elles nous ont beaucoup impressionnées.

Intégration familiale :

Chaque matin, une ou plusieurs femmes venaient nous chercher pour nous faire découvrir leur métier, leur maison, leurs habitudes. Ce moment étaient aussi l’occasion pour elles de bénéficier d’un petit cours particulier. Nous leur faisions réviser tout ce que nous avions vu et leur faisions découvrir le vocabulaire lié à leurs activités. Nous avons essayé de les aider un peu chaque matin dans leur quotidien. La plus excitée à l’idée de faire de la farine de manioc, du nougat d’arachide, des beignets à la coco était bel et bien Pascaline, heureuse de découvrir le quotidien des autres villageoises (Pascaline est la secrétaire du collège où nous donnions les cours). Nous avons donc découvert la coiffure, la couture, l’agriculture, la cuisine ! Nous nous sommes aussi rendues à la maternité, où de tout petits bébés ont atterris dans nos bras bien maladroits !

Ces matinées ont été l’occasion pour nous de découvrir la vie au village, de passer des moments privilégiés avec nos femmes, d’apprendre l’éwé, de découvrir de nouveaux fruits et légumes, de créer des liens privilégiés, de voir comme on peut avec de petits moyens s’organiser une jolie maison, un joli jardin, une jolie terrasse. La vie semblait si simple, et si belle.

Moments inoubliables :

Les soirées à thème sont incontournables : la soirée européenne et la soirée africaine. Lors de cette dernière, les togolais nous ont fait la surprise d’inviter les femmes à venir chanter et danser dans la cours ! Ils nous ont aussi préparé un spectacle avec feu de joie, l’Afrique dessinée de toute flamme dans la terre. Un très beau spectacle.

Mais aussi les rigolades et la détente le week-end : la forêt tropicale, les plages de cocotiers, accompagnés de nos guides togolais.

Les rires, les pleurs, les coups de blues, la constipation ou pire encore pour les moins chanceux, les bons petits plats typiques, les mardis au marché, les gâteaux dans la cours de l’école le matin à l’heure de la récré, les danses endiablées au son du djembé, les amitiés, les sentiments exacerbés par le dépaysement et la fatigue (car le rythme était plus que soutenu pour le groupe alphabétisation), les slows, la boîte de nuit de Lomé (la plus grande de toute l’Afrique de l’Ouest !), les pagnes colorés, les moments chez la couturière, les coca cola le matin vers 11h30 toujours au même petit bistro, les rires et les cadeaux des femmes, leur générosité, et tant d’autres souvenirs. Bien sûr aussi des moments difficiles, mais si vite oubliés.

Une très belle expérience humaine, tant avec les français que les Togolais et une belle leçon de vie !Merci Annie.

Juillet 2010 : Soutien scolaire par Julia, bénévole

Voyager à l’etranger, faire de l’humanitaire

Cet été, je suis partie au Togo en Afrique, dans le but de faire du soutien scolaire avec des enfants d’école primaire. Beaucoup rêvent de partir à l’étranger pour s’immerger dans une culture inconnue et “aider” mais cela coûte de l’argent, prend du temps et peut paraître inquiétant. Pourtant, aujourd’hui cela est possible.

Je suis partie avec une association française “couleurs de vie” en partenariat avec JEUDEV (JEunesse Unie pour le DÉVeloppement), une association togolaise.

Arrivée à Lomé, la capitale, je découvre les routes accidentées de sables rouges, une végétation luxuriante complétée par le bleu du ciel et cette chaleur comme si on entrait dans un four. Nous étions six bénévoles, serrées comme des saucisses à l’arrière d’un taxi fumant avec une radio nasillarde, et au loin, on entendait déjà les percussions et les chants de nos compagnons français et togolais. Un accueil chaleureux qui annonçait un mois fort en émotions. Notre camp chantier était à Zafi, petit village au nord de Lomé, sans eau potable ni électricité. Après une grande fête au village, les quatorze bénévoles françaises et les dix bénévoles togolais marchions suivis par les enfants qui couraient autour de nous, dans un décor de maisons en terre rouge, pour aller saluer le chef du village. Nous nous sommes vus offrir quelques verres de “togo gin”, nous avons dû les boire cul sec pour honorer notre hôte avant de gagner, tant bien que mal, notre lieu d’habitation temporaire. Les journées étaient rythmées par le soleil, nous nous levions au chant du coq, chacun s’affairait à sa corvée du jour (cuisine, corvée d’eau, vaisselle et entretien), nous prenions le petit déjeuner puis direction l’école. Chaque groupe d’adultes était composé de deux bénévoles françaises et un bénévole togolais essentiel pour la traduction des cours. Avec mes collègues, nous avions une classe de cinquante élèves. Les enfants, pour la plupart parlent leur langue natale, l’évé et comprennent à peine le français, la langue officielle. Les enfants de Zafi ont été une incroyable rencontre : ils nous ont appris autant, si ce n’est plus, que ce que nous leur avons apporté. La joie de vivre au Togo est forte et exprimée de telle façon qu’elle est spontanément communiquée. Certains après-midi étaient consacrés aux animations. Nous avons découvert de nombreux jeux, nous chantions à en perdre la voix et nous jouions jusqu’à l’épuisement. Pendant ce temps, certains des bénévoles s’occupaient de l’alphabétisation des femmes : un chantier également très enrichissant, ponctué de petites victoires (savoir lire des mots, écrire son nom…) à l’origine d’un grand succès !

Ce voyage fut si riche ! Plus qu’une expérience, j’en garde des amitiés françaises et togolaises, des souvenirs et une philosophie de vie : relativiser !

? Julia Boutron

Août 2009 : Soutien scolaire par Fanny, bénévole

« Je garde de cette expérience un souvenir positif, cela m’a montré une fois de plus que les enfants ont une grande capacité d’apprentissage il faut savoir les intéresser. Il reste beaucoup à faire pour les faire progresser en français. Ils m’ont permis d’acquérir une plus grande confiance en moi. Donner des cours de soutien exige une capacité d’adaptation. Je tiens à remercier, Annie ainsi que tous les autres bénévoles de Couleurs de Vie France et Togo de m’avoir permis de réaliser cette expérience extrêmement enrichissante du point de vue culturel mais aussi humain. En espérant pouvoir la réitérer… »

Juillet-Août 2009 : Soutien scolaire par Lucas, bénévole

« Je comptais aller au Togo pour mieux connaître ce pays peu médiatique. J’ai encore tellement de questions, de choses à voir, qu’il se peut que j’y retourne un jour si j’en ai la possibilité. Bien plus qu’un voeux pieux, c’est un vrai désir. Je pensais aller sur un chantier humanitaire pour échanger, enrichir les autres et surtout m’enrichir moi-même. Ce qui a été au-delà de mes espérances tant grâce aux bénévoles qu’aux villageois. Merci à tous pour ces superbes semaines. »

Août 2009 – Alphabétisation par Maud,

2008 : Soutien scolaire (21 jours)

Le groupe de bénévoles était composé de 7 personnes : 3 françaises et 4 togolais.
l’objectif : permettre à 60 enfants du CP au CM2 de réviser le programme de français et de mathématiques, à la demande du Directeur de l’école.

Le nombre d’enfants participant à ces cours de soutien scolaire a dépassé les espérances. 120 enfants étaient très motivés et bien présents aux cours. Certains enfants parcouraient 4 à 5 km à pied pour assister au soutien scolaire .
Toute l’équipe sur place a participé financièrement et avec l’aide des femmes du village à la préparation, 3 fois par semaine d’un repas pour les enfants, certains n’avaient pas mangé le matin.

2007 : Première mission au Togo

Suivez les aventures de nos bénévoles partis en mission cet été 2007 en allant sur leur blog créé à cette occasion! Premiers partis, le 6 juillet 2007 : Mathieu, Emmanuel et Nicolas racontent les débuts de leur séjour : http://togo2k7.blogspot.com